Competencias de búsqueda en la red

La búsqueda sigue siendo una de las principales actividades de internet. Según el gurú de SEO Aaron Wall la gente hace miles de millones de búsquedas únicas al mes. Este dato no es extraño puesto que en el día a día necesitamos información para nuestra vida cotidiana y para ello usamos este medio.

Mediante los cazatesoros y las webquest invitamos a los niños a la búsqueda en la red y su debida utilización.
Un WebQuest es una estrategia educativa que utiliza Internet como fuente de información principal sobre la que el alumno debe realizar determinados tipos de actividades.

Un cazatesoros es algo tan sencillo como una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas. Al final se debe incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas, lo cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda.

si quieres más información sobre webquest puedes visitar esta :

¿Qué es un telecentro?

Un telecentro es un espacio dotado de equipamiento informático y conexión a internet,que permite el uso de herramientas y servicios como acceso a tecnologías, asesoramiento, ampliación de conocimientos TIC, uso de servicios electrónicos etc....

El proyecto que me ha llamado la atención a cerca de los telecentros es el propuesto en Bolivia . Este proyecto de Conectividad y Telecentros tiene como objetivo principal la integración de las áreas rurales y urbanas en Bolivia mediante una tecnología de red. La función de dicha red es enlazar las entidades gubernamentales. También este proyecto está dirigido a conectar ciertos establecimientos educativos y establecimientos de salud. La finalidad del proyecto es conectar estas entidades utilizando una red de gran potencia que utilice una tecnología de primera calidad para poder llegar a cualquier punto dentro de Bolivia siempre y cuando los requerimientos necesarios sean satisfechos

 Si estás interesado/a en saber más sobre telecentros, no te pierdas el siguiente video :

Alfabetización digital, ¿necesaria?

Hoy en día en la sociedad es tan importante saber escribir como saber navegar por internet o hacer determinadas acciones con el teléfono móvil. Las personas que no saben utilizar un ordenador, navegar por internet etc, poco a poco dejarán de ser independientes puesto que todos los inventos que surgen son tecnológicos ¡Hasta han surgido libros digitales!

La iniciación en las Tecnologías de la Información y Comunicación tiene sentido si es posible una mayor inclusión social en todos los niveles , tanto social, económica y políticamente hablando.

Para que se pueda llegar a la completa alfabetización digital es necesario partir del interés de las personas.Lo normal es aprender de forma constructiva, resolviendo necesidades y problemas y obteniendo en cada momento lo que se necesita.

Por otro lado para que esto surga efecto es necesario que las propuestas de formación se orienten a utilidades con sentido para las personas, que les vean sentido en su vida diaria y como mejora personal o laboral.

 ¿ Por qué es importante la alfabetización digital ?

¿Qué es una brecha digital?

La brecha digital es la separación que existe entre las personas que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben utilizarlas.

El artículo : "http://www.labrechadigital.org/labrecha/index.php?option=com_content&task=view&id=111 "
nos cuenta que... "A pesar de que la brecha digital es generalmente expresada en términos tecnológicos, su alcance es un reflejo de la condición socioeconómica, y en particular de limitaciones y falta de infraestructura de telecomunicaciones e informática. Otros autores definen a la brecha digital como analfabetismo digital, el cual consiste en la escasa habilidad o competencia de algunas personas para manejar las computadoras, el Internet y las tecnologías en general. Es decir, la brecha digital está relacionada a aspectos de acceso a los beneficios de la digitalización y también a las capacidades de una población o grupo social para utilizar las TIC de manera apropiada y que contribuya al desarrollo sustentable. En algunos casos se prefiere hablar del término inclusión digital para considerar los esfuerzos enfocados a reducir la brecha digital."

El siguiente video cuenta en inglés la evolución de la brecha digital: 

Nativos digitales

Los nativos digitales según Marc Prensky son aquellos individuos que han crecido en una cultura digital y multimedia basada en el hipertexto.

Los nativos digitales van obteniendo mayor capacidad de procesamiento en paralelo que conlleva una atención más diversificada y menos intensa y centrada en un único aspecto. Por ello cada vez es más frecuente realizar varias tareas a la vez como hablar por el móvil, ver la televisión etc...

Hoy en día, es muy común que aparezca información escrita a la vez que se está emitiendo una noticia diferente. Los nativos digitales están habituados a la lectura en múltiples canales.

Los nativos digitales crecen en un mundo que se encuentra conectado en cualquier momento y lugar sincrónica y asincrónicamente.

Para los nativos digitales el texto es quien acompaña a la imagen y se recurrirá a él después de haber experimentado con la imagen. La inteligencia visual se está desarrollando de una forma más importante a partir de los medios multimedia.

En este vídeo podrás encontrar más información sobre "Nativos digitales" :

Proyectos de colaboración

Los trabajos de colaboración son programas destinados a la introdución para el trabajo con proyectos de comunicación en internet entre escuelas que se encuentran alejadas.

Los ambientes de aprendizaje colaborativos preparan al estudiante para la participación activa en la construcción colectiva, cumplir los compromisos grupales, dar ayuda a los demás y también pedirla cuando sea necesaria, poner al servicio de los demás las fortalezas individuales, aceptar los puntos de vista de otros, la comprensión de las necesidades de los demás, el descubrimiento de soluciones que beneficien a todos, el establecimiento de contacto significativo con comunidades que poseen culturas diferentes, el contraste de las actividades y creencias con las de los demás, el establecimiento de metas y tareas, escuchar críticas y a sus interlocutores, exposición de ideas y planteamientos argumentados correctamente, la aceptación de críticas razonadas, ceder ante evidencias o argumentaciones de peso el reconocimiento de los créditos ajenos, la negociación del lenguaje y métodos, el desarrollo de habilidades interpersonales, y la familiarización con procesos democráticos.

Uno de los ejemplos de trabajos de colaboración es "Science across the world" : dicha página permite que los estudiantes intercambien información, opiniones e ideas sobre temas científicos con jóvenes de otros lugares.

·· Educación por medio de blogs

Los blogs educativos tienen función comunicativa e informatva. Es por ello que a medida que se avanza, su uso se va incrementando con intensidad. En estos blogs la información es publicada de forma cronológica, y también se expresa la función comunicativa puesto que se pueden dejar comentarios en los posts publicados.

Algunas de las utilidades del blog educativo pueden ser la realización de ejercicios interactivos, el avance de inforamción sobre los temas que van a ser propuestos en clase o los enlaces que pueden ser de interés para su desarrollo.

Algunas de las ventajas que deben ser nombradas sobre la educación por medio de blogs son, el desarrollo en progreso de la capacidad individual al escribir las entradas, el refuerzo comunicativo o el desarrollo de la capacidad de búsqueda y expresión escrita como reflexión.

Sobre mi blog " Un lugar en el mundo" creo que me ha servido para intentar reflexionar y expresar dichas reflexiones, intentar introducirme un poco más en el mundo de las comunicaciones y también he intentado proporcionar información.

 Mejor blog en educación 2009 :

Simuladores en la educación

Los simuladores representan situaciones reales para permitir un análisis más profundo de las situaciones y así favorecer la participación activa del alumno en su aprendizaje.
Para que esto suceda la simulación debe ser dinámica e interactiva.
Los simuladores permiten ampliar el campo de la investigación experimental ya que permiten a los alumnos estudiar situaciones físicas ideales que no se encuentran al alcance de un laboratorio escolar por diferentes motivos.
Los simuladores facilitan, promueven y estimulan los mecanismos hipotético y deductivos del pensamiento. Los programas de simulación pueden estar basados en razonamientos inductivos o deductivos.

Con los simuladores es posible el desarrollo de destrezas y habilidades en la ejecución de acciones previamente establecidas en el diseño.
Algunas de las ventajas de los simuladores son : la calidad de la simulación , ya que la realidad se expresa en término del diseño del ambiente o escenario.
En el ámbito educativo ,los simuladores presentan un potencial en el desarrollo de destrezas y habilidades muy elevado,así como el aprendizaje de conceptos y procedimientos en todos los campos  del conocimiento humano.

Todo esto conlleva al uso elevado de simuladores en la actualidad.

LA SIMULACIÓN COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE  EN LA EDUCACIÓN A LARGA DISTANCIA :

Educación VS Televisión

En la sociedad actual el consumo de la televisión es bastante elevado. A pesar de que se cree que el uso de este medio no es el adecuado y que solo tiene efectos negativos en los niños, podemos encontrar algunas formas de hacer de este entretenimiento una forma educativa también.

En lugar de censurar o limitar el consumo de la televisión podemos obtener beneficios a la hora de enseñar a los niños. Se ha de nombrar la importancia que tienen ciertos programas, ya sean deportivos, didácticos (si hablamos de documentales) o programas relacionados con el cine etc... Estos programas pueden desarrollar en los niños cierto interés y en este caso no sería negativo.

Mucha de la influencia de la televisión en los niños es causada por las familias. El consumo adecuado de ésta, así como el horario, la programación etc deben ser expuestos como ejemplo anteriormente por los padres o educadores. Para el niño será más fácil ver algo que a su familia le interesa ya que sentirá atracción por algo que se ve en su propia casa habitualmente. Esto también hace posible que el niño sea capaz de aprender a seleccionar la información más relevante y adecuada para un desarrollo adecuado.

 Uno de los blogs interesantes que he encontrado sobre este tema es el siguiente, si te interesa, ves a este link y verás lo interesante que es : http://tocadtrompeta.blogspot.com/2010/05/ver-la-television-con-dos-anos.html

Tecnología en el mundo.

Una de las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías de la información es la facilidad que tenemos para conseguir una información más avanzada de la actualidad.
Gracias a estas tecnologías , ya sean, la televisión, la radio, internet etc podemos obtener mayor calidad en las noticias ya que, nos llegan más rápido, con más precisión y con más detalle. Asimismo al igual que las tecnologías pueden ser criticadas cuando se habla de educación o entretenimiento, puesto que con ellas se pierden las costumbres y tradiciones, también han sido adaptadas con el tiempo para que sean más cómodas y puedan complementarse con otras actividades y consigan una mayor aceptación en la sociedad.

Hoy en día, según el Estudio General de Medios, internet es el medio más utilizado por los madrileños. Por otro lado, el 87% de la población de EE.UU utiliza este medio para la compra de vivienda, y el 83% de la gente utiliza internet para la compra de productos, entradas o regalos.
Esta información confirma que desde 1969 ha ido aumentando su consumo gracias a la facilidad de su uso y la cantidad de información que se puede obtener a través de una pantalla.

Con las nuevas tecnologías aumentan las facilidades para obtener datos, ya que al haber distintas formas de hacerlo se pueden contrastar las informaciones.
Gracias a estos métodos podemos conseguir una comunicación fluida en todo el mundo y así podemos estar informados de lo que ocurre en cualquier parte del planeta.

Si quieres saber más :

¿Audiencia garantizada?

El programa "Sálvame" es el mejor ejemplo de lo que no se debe ver en televisión, a no ser claramente que se quiera oír a una serie de personas gritando, discutiendo o diciendo palabras no precisamente cultas.
Este tipo de programas quieren garantizarse una audiencia diaria emitiéndose a partir de las 16.00 hasta las 20.00 horas aproximadamente. Mucha gente critica este programa pero luego en cambio, lo ve basándose en la excusa de :" me entretengo". Hoy en día deberíamos valorar más la cultura televisiva y no colaborar en el éxito de estos programas. Por una parte , es cierto que entretienen e informan de su realidad pero podría emitirse este programa de igual forma prescindiendo de palabras malsonantes, insultos y discusiones ya que esto hace que el tele-espectador no consiga enterarse de nada. Este tipo de programas está incluido dentro del llamado periodismo del corazón , siempre y cuando informe de personas públicas "actores,cantantes,modelos etc..." hablen de forma adecuada y educada acerca de sus vidas, trabajos y demás que aceres de estos personajes públicos. Se puede informar siempre respetando la intimidad y privacidad de cada personaje y respetando a la misma persona.
Este tipo de programas tiene una gran audiencia ya que está comprobado el gran porcentaje de tele espectadores que lo sigue , ya que, capta su atención mediante su lenguaje vulgar y sus formas. Por ello hay que concienciar a la gente que sigue este programa u otros similares que niños toman ejemplo y por ello realizan o hablan como ven y escuchan. En conclusión desde mi punto de vista la televisión debería tomar medidas en cuánto al horario de emisión de estos programas.



Aquí discute hasta el presentador : http://www.telecinco.es/salvame/detail/detail20727.shtml